Von Blitzern und Schulschweinen - die Kinderklimakonferenz - Folge 83

00:00:00: Herzlich willkommen bei einer neuen Folge, immer was los in Landau und endlich mal wieder mit Isabel Schirmar.

00:00:06: Hallo!

00:00:06: Die sich leider verstärkt anderen Projekten widmen muss beruflich aber ab und zu noch dazu kommt wenn sie sagt das interessiert Sie ganz besonders oder sie selber ein Thema hat von dem sie sagt darüber will sie unbedingt nochmal diskutieren und heute passt es glaube ich ganz gut

00:00:23: Eigentlich gar nicht.

00:00:24: Ich

00:00:26: seh,

00:00:26: zeitlich passt es eigentlich gar nicht wegen Umzugsstress und so.

00:00:29: aber vom Thema her natürlich interessiert mich total Und ja also so ein Tag kann man sich da schon mal nehmen zwischendurch.

00:00:37: uns macht ja immer Spaß hier zu sein.

00:00:39: ich bin dir jedenfalls sehr dankbar.

00:00:41: heute geht's nämlich um die Kinderklimakonferenz.

00:00:43: Da haben wir auch einen Gast.

00:00:44: dazu kommen wir gleich.

00:00:46: Aber zuerst zu den News und zwar ist in der Grundschule Dammheim.

00:00:52: Der zweite Erweiterungsbau fertig, da haben wir ein gemeinsames Schulprojekt mit Bornheim.

00:00:58: also die Bornheimer Kinder gehen in Dammhaim zur Schule und die Schule wird immer immer größer und vom Schulgarten ist jetzt nicht mehr besonders viel übrig aufgrund des Erweitarungsbaus.

00:01:07: aber es ist ja trotzdem wichtig dass die Kinder gut zur Schule gehen und das es da gute Räumlichkeiten gibt.

00:01:12: Da haben wir den zweiten Erweinterungsbau jetzt abgeschlossen.

00:01:15: am Mittwoch dem sechzehnten September wird eingeweiht.

00:01:18: Ich darf als ehemaliger Dizident fürs Gebäudeminagement mit dabei sein und freue mich richtig.

00:01:24: Sehr schön, das sind doch mal gut News!

00:01:26: Und KreisSEW und die Stadt Landau dürfen auch künftig im Brand- und Katastrophenschutz kooperieren finde ich immer super wichtig und ganz toll dass da zusammengearbeitet wird denn gerade in dem Bereich glaube ich kann man immer sehr gut voneinander profitieren.

00:01:40: Und haben wir auch die ganze Zeit.

00:01:41: nur kam zwischendurch das land und meinte nie ihr müsst Beide alles doppelt machen.

00:01:46: Und jetzt gibt's einen, okay nee ihr dürft doch ein bisschen was zusammenmachen aber wir brauchen trotzdem ein bisschen mehr Personal.

00:01:53: also wer da draußen ehrenamtlich Interesse an dem Themenkomplex hat und in paar Stunden Zeit die Leute würden sich sehr freuen über die Unterstützung.

00:02:02: Sehr gut!

00:02:03: So und die Beschilderung der Waffenstraße wurde angepasst also zwischen VR Bank und Rathaus.

00:02:08: Da gibt's hier so ein neu gemachtes Stück direkt am Otto-Hahn-Gymnasium.

00:02:13: Das ist eine Fahrradstraße, die ganze Waffenstraße ist ne Fahrradstrasse und das was man scheinbar versehentlich für einen Parkstreifen hält ist ein Gehweg.

00:02:23: auf einem Gehwäg darf man aber gar nicht parken und damit dass jetzt klarer wird haben wir das hier es übrigens Parken verboten Schild geändert gegen einen.

00:02:31: das ist übrigens ein Gehhweg Schild und werden jetzt zweieinhalb Wochen die Bürgerinnen und Bürger die den Gehweg für einen Parkstreifen gehalten haben, informieren mit Hinweiszetteln.

00:02:43: Und da steht auch drauf was es kosten würde wenn wir richtig Bußgelder verteilen würden.

00:02:48: Wir haben der Zeitung Bescheid gesagt wie informieren breit dazu ist doch dieser Podcast da.

00:02:53: und ja das ist hier direkt an den Schulen.

00:02:56: also Pestalozzi.

00:02:57: Schule ist ja direkt

00:02:58: am Parkhaus

00:02:59: und direkt am parkhaus.

00:03:00: also

00:03:01: notwendig

00:03:02: ist es nicht auf der Straße zu parken eben aber der Gehwege soll ja frei sein direkt in der Schule.

00:03:07: Und deshalb machen wir das.

00:03:09: und damit niemand sagt, wir seien so böse, sagen wir vorher Bescheid.

00:03:13: Damit wir möglichst niemanden erwischen ... Wir werden wahrscheinlich viel erwischen.

00:03:16: Ja

00:03:17: aber es ist ja ne?

00:03:18: Also Schilder müssen man ja eigentlich noch ein bisschen können lesen können.

00:03:22: Haben wir alle auch alle mal gelernt die einen Kraftfahrzeug führen dürfen in diesem Land?

00:03:26: Und wenn ich mir unsicher bin also es gibt wirklich manchmal so Phasen wo ich auch so denke darf ich jetzt oder darf nicht Dann also entweder Tötschibitifragen.

00:03:36: Oder doch wirklich ganz ehrlich, ich hab letztens in Mannheim irgendwo geparkt wo ich dachte hier ist kein Schild.

00:03:42: das kann noch nicht sein.

00:03:43: Da habe ich nachgefragt im Reisebüro und er sagt ja ne es nur für Anwohner hier aber da vorne ist ein Parkplatz.

00:03:48: Da packt man einfach um!

00:03:49: Und dann kriegt man auch keinen Strafzettel.

00:03:51: Ich

00:03:51: find's jedes mal wieder erschreckend wie diese Maschine und ihr Leben von so vielen Leuten schon erreicht hat.

00:03:59: Nein,

00:03:59: du kannst

00:04:00: ... Ich halte das für den Untergang der Menschheit.

00:04:01: Aber das werden wir heute nicht diskutieren

00:04:03: können.

00:04:04: Für einen der möglichen Untergänge.

00:04:06: Genau!

00:04:07: Ich

00:04:07: glaub da haben wir noch ganz viele andere Faktoren.

00:04:08: Jedenfalls

00:04:09: Parken auf dem G-Weg kostet fünfzig Euro.

00:04:12: liebe Leute wenn ihr das hört sagt bitte allen Bescheid.

00:04:14: Wir versuchen ja zu vermeiden dass ihr verwandt werdet aber dass es die Situation im Parkhaus gibt's immer was und man muss nicht direkt an der Schule auf dem g-weg parken so dass niemand mehr den G-weg benutzen kann.

00:04:26: Richtig

00:04:26: Ja Auf der Straße darf man nicht parken, weil es zu eng ist.

00:04:30: Es müssen immer drei Meter übrig bleiben und wenn du dich auf die Straße stellst, sind's nur zwei Meter oder so.

00:04:36: Das reicht nicht für Feuerwehr- und Rettungsdienst.

00:04:38: Deshalb stehen das auch nicht okay.

00:04:42: Uns gehts ja allen um unsere Kids und die Sicherheit.

00:04:46: Deswegen ist das ein Grund, wo wir wissen an der Schule besonders vorsichtig sein.

00:04:50: Mit denen geht's weiter mit den Kids?

00:04:53: Wir haben einen Gast und zwar Heide Sasse, die noch keinen Doktortitel hat aber ganz kurz davor ist.

00:05:00: Wir haben das im Vorhinein geklärt, aber die freundlicherweise trotz dieser anstrengenden Zeit auch Energie gefunden hat, die Kinderklimakonferenz zu unterstützen sei uns herzlich willkommen!

00:05:10: Hallo

00:05:11: und vielen Dank für die Einladung.

00:05:13: Ich war letzte Woche dabei als die Ergebnisse der Kinderklinikonferenzen mir als Bürgermeister- und Klimaschutzdezernent übergeben wurden.

00:05:22: Also, ich bin jetzt nicht so stark immer irgendwie überschwänglich gefühlsmäßig.

00:05:28: Aber das war wirklich ein toller Termin!

00:05:30: Ich hab mich total gefreut und es war super schön.

00:05:32: Ich glaube auch die ganze Woche war super-schön.

00:05:35: Auf

00:05:35: jeden Fall war die ganze Woche schön und gerade der zweite Tag hat auch meinen Herz erwärmt.

00:05:40: Es war ganz klasse was die Kinder da mitgebracht haben vorgestellt haben.

00:05:45: also wir waren alle total beeindruckt.

00:05:47: Schön, ihr habt beide echt einen Strahlen im Gesicht.

00:05:50: Also das ist wirklich so eine Sache ... Wenn man mit Kindern in dem Alter zusammenarbeitet, der vierte Klasse finde ich ist sowieso ein ganz tolles Alter.

00:05:58: und für alle die jetzt nicht wissen um was es da ging könnt ihr noch mal ne kurze Zusammenfassung bringen.

00:06:05: Soll ich vielleicht anfangen?

00:06:06: Ja gerne.

00:06:06: Es gibt ja so eine weltweite Klimakonferenz.

00:06:09: Die trifft sich einmal im Jahr immer wechselnd irgendwo auf einem Globus und berät eine Woche, manchmal auch ein bisschen länger an die Rettung des Planeten vor einer selbst verursachten Krise.

00:06:19: Und zwar die des Klimas.

00:06:20: Da wurden auch schon tolle Beschlüsse gefasst.

00:06:22: An Maßnahmen harpert es manchmal damit das irgendwie noch gut geht.

00:06:27: Wir hatten als Verwaltung, als Klima-Stabsstelle die Idee hey wie wär's denn?

00:06:33: wir machen das aus einem Beteiligungs- und Informationsprozess insbesondere für Kinder?

00:06:38: Dann kamen zur Schule und Uni mit dazu Insbesondere die Grundschulpädagogik.

00:06:43: Genau, ich arbeite im Bereich der Grundschulpädagogin.

00:06:46: Miriam Leuchter ist die Professorin dort und genau die hat das Ganze dann an mich weitergeleitet und gefragt ob wir im Boot wären und ich fand es super interessant unser oder mein Spezialgebiet.

00:06:59: von daher haben wir gerne zugesagt

00:07:01: Und wie kann man sich das vorstellen?

00:07:03: Also sitzt ihr dann einfach am Schreibtisch und sagt, okay was machen wir jetzt mit den Kindern.

00:07:08: Das ist ja genau das schon ein paar Schritte weiter.

00:07:10: also erst mal haben uns in der Klimastabstelle getroffen die Gudrun Hollstein war auch dabei aus der Zooschule und waren ja auch noch ein paar weitere Bereiche angefragt.

00:07:20: aber es war dann schnell klar wir drei machen uns auf dem Weg das ganze zu planen und da war von Seiten der Stadt vor allem die PIA

00:07:29: unsere Bundesfreiwilligendienstleistende, die auch sehr viel für diesen Podcast macht an Vorbereitung und Organisationen.

00:07:36: Und die heute nicht dabei sein wollte, obwohl sie explizit gefragt wurde.

00:07:40: Ja jetzt

00:07:41: bist du aber namentlich erwähnt Pia.

00:07:42: Danke!

00:07:43: Genau vielen Dank.

00:07:45: ja das war weit überall ein Jahr im Voraus dass wir uns da das erste Mal getroffen haben und haben dann erstmal perspektivisch überlegt wie können wir das Ganze eigentlich angehen also in welchem Welcher Größe, wie viele Klassen können wir einladen?

00:08:00: Wo findest du das ganze

00:08:01: Stadt?".

00:08:02: Da war dann schnell klar, dass an der RPTU die Räumlichkeiten dort nutzen können.

00:08:06: Dann die Zurschulräumlichigkeiten aber auch eben zu Pädagogen hat das Dienangebot stellen werden und die Stadt hat quasi über Pier alles getragen.

00:08:17: Jetzt gehen wir schon in die Details.

00:08:19: zum Beispiel die Busse organisiert oder auch finanziert.

00:08:23: Und ja, so haben wir uns auf den Weg gemacht diese große Veranstaltung zu planen.

00:08:27: Gedacht war es für vierte Klassen also das am Anfang des Schuljahres waren die ehemaligen Drittgläster die ganz frisch in der vierten waren und das Angebot wurde einigen Schulen gemacht.

00:08:39: angenommen haben ist Thomas Nast Grundschule Wolmesheimer Höhegrundschule

00:08:44: Michael Endel Grundschulle

00:08:45: Reichheim

00:08:47: Modessori und Gottrammstein genau Ja

00:08:51: Und da hatten wir dann acht Klassen.

00:08:53: Das war okay, genug zu wenig?

00:08:55: Was sagt ihr?

00:08:56: Es war jetzt genau richtig.

00:08:58: Wir dachten, Maxi mal zehn mindestens sechs, damit es auch eine gewisse Größe hat.

00:09:04: und als sich die acht Schulen gemeldet haben, haben wir gesagt, das ist super damit können wir gut umgehen weil letztendlich braucht es ja schon echt viel Power an Menschen, die da hinten dran stehen und das Ganze mittragen.

00:09:17: Genau!

00:09:18: Die Kinder haben dann ja verschiedenste Workshops auch am ersten Tag der Kinder-Klimakonferenz gehabt und alleine um die Kinder in Empfang zu nehmen sie von A nach B zu bringen, die Workshobs durchzuführen einmal in der Zooschule und dann aber auch bei uns im Bereich Sachunterricht.

00:09:36: An der Uni all das brauchte viele Menschen, In

00:09:42: unseren Unterlagen steht, du hast dann mit den Schülerinnen und Schülern Experiment gemacht oder ihr sie daran geführt.

00:09:49: Dass tatsächlich Kohlenstoff Dioxid zur größeren Erwärmung des Planeten beiträgt.

00:09:56: Etwas wo wir auch Probleme haben das Erwachsene, dass Anerkennungen verstehen.

00:10:01: wie lief das?

00:10:02: Und was ist der Trick?

00:10:03: Ja also das war genau am Anfang schon die Überlegung Wie Was wollen wir den Kindern eigentlich mitgeben?

00:10:09: Also was sollen die Kinder mit ihren Lehrkräften in der Schule machen.

00:10:14: Was machen wir als An-der-Konferenz?

00:10:17: Was geben wir denen an Wissen mit, wo setzen wir an?

00:10:20: Das waren ganz elementare Fragen die wir da erst mal klären mussten und dann war auch schnell klar das ist nicht nur ein Tag, der dann vielleicht auch so verpufft ja, wo man dann einmal hingeht, so mit diesem Thema mehr oder weniger überschüttet wird und dann nach Hause geht und dann was vielleicht ganz nett aber viel bleibt vielleicht nicht hängen.

00:10:39: Dementsprechend haben wir entschieden frühzeitig, dass wir zwei Tage machen.

00:10:43: Einen Tag der als Auftaktveranstaltung dient wo wir starten und auch thematisch reingehen und die Kinder alles ein bisschen zusammenbringen.

00:10:54: Das war dann der Input von meiner Seite aus so eine wissenschaftliche Grundlage schaffen an was bedeutet eigentlich Klimawandel?

00:11:03: letztendlich dann der Treibhauseffekt, aber genau es ist schon so schwer das als Erwachsener alles zu durchdringen.

00:11:10: Das war genau die Herausforderung zu schauen welche Aspekte nehmen wir denn jetzt daraus um das mit Grundschulkindern auch wenn sie schon in der vierten Klasse sind aber eigentlich zu behandeln?

00:11:20: und genau wenn ich auf den Aspekt mal genauer eingehen kann Denn für ihn kann ich am ehesten sprechen da was dann so dass sich tatsächlich geschaut habe ich einen Restaurant empfinde die ich zum glück gefunden habe Die wird mir zusammen dann diesen Workshop entwickelt hat.

00:11:33: Den haben wir dann in einem Seminar an der Uni noch weiter vertieft.

00:11:38: Da liefen also diverse Schleifen, bis wir uns auf das eigentliche Thema verständigt haben.

00:11:45: und letztendlich sind wir dabei in unserer Arbeitsbereichsgruppe im naturwissenschaftlichen Sachunterricht auch sehr stark ausgerichtet.

00:11:52: und da geht es eben ganz viel auch wie kann ich mittels Experimenten Kindern wissenschaftliche Themen oder Inhalte Phänomene erklären und verständlich machen?

00:12:02: Und dann haben wir uns eben bei dieser Riesenthematik Klimawandel, haben wir erst mal geschaut.

00:12:08: Wo können wir ansetzen?

00:12:09: Ein großes Thema im Bereich Grundschule ist immer das Thema Luft beziehungsweise Gase.

00:12:14: Ja, Luft ist nicht nichts.

00:12:15: also Wir sind in einer Welt, wir sind umgeben von etwas Das können wir nicht anfassen.

00:12:20: Das können auch mich riechen, das können ich sehen.

00:12:24: aber da ist was und es hat auch Eigenschaften.

00:12:26: und Da haben wir gedacht da können wir an setzen Wenn wir das Ganze runterbrechen auf, wir haben Luft als Gas-Gemisch.

00:12:35: Das es grundsätzlich gibt.

00:12:37: und jetzt haben wir Luft die zusätzlich angereichert ist mit CO².

00:12:41: Und was macht das denn eigentlich?

00:12:43: verändert sich dadurch etwas?

00:12:45: Ja, tut es natürlich.

00:12:47: Und das ein bisschen plackertief den Kindern zu vermitteln oder zu zeigen.

00:12:50: und deswegen haben wir uns überlegt, wir nehmen eine Plastikflasche da füllen wir Luft rein dann haben wir eine zweite Flasche.

00:12:57: in der ist Luft unzusätzlich eben CO².

00:13:00: Das haben wir über Natron- und Essig reagieren lassen und somit bis CO² entstanden.

00:13:06: also hatten wir eine Flaschen mit Luft.

00:13:10: Das haben wir dann jeweils vor einer Wärmelampe gehalten für jeweils zehn Minuten.

00:13:14: Dann haben die Kinder dokumentiert, wie verändert sich die Wärme innerhalb dieser Flaschen?

00:13:18: Und dann kam in der Regel ... Natürlich war auch eine heikle Geschichte.

00:13:24: Wenn die Flasche nicht richtig steht und der Abstand nicht genau eingehalten wird

00:13:27: usw.,

00:13:29: aber in der Regel kann man schön sehen, dass eben dieses Gemisch Luft plus zusätzlich CO₂ sich schneller erwärmt innerhalb dieser zehn Minuten als ... die Luft.

00:13:39: Und diesen Baustein, dieses Wissen wollten wir über unseren Workshop vermitteln.

00:13:44: Obwohl wir das alles nicht sehen können ist es ein Unterschied ob wir uns auf der Erde befinden und da ist die Luft so wie sie bisher in der Zusammensetzung ist vorhanden oder dann eben diese veränderte Luft.

00:14:00: Das war die Idee

00:14:01: Was sagst du als Mutter?

00:14:02: Die häufiger mal zehnjährigen etwas erklären muss?

00:14:05: Ja, also das klingt nach Unterricht den ich auch spannend gefunden hätte.

00:14:09: Also das ist wirklich sowas weil es gibt ja Kinder und Kinder und ich war immer so ein Kind wo Dinge erst verstanden hat wenn sie's gesehen hat, wenn sie was nicht fühlen konnte, wenn man einfach irgendwie ein Erlebnis hatte.

00:14:23: Das merke jetzt noch ganz krass beim Thema Erdkunde zum Beispiel.

00:14:27: Du kannst mir eine Karte dahin legen und ich habe keine Ahnung wo Bangladesch ist Und das war einmal dort und kann dir genau sagen Da war ich, ja.

00:14:35: Norwegen, Schweden... Ich kann dir mittlerweile noch genau sagen wo ist Oslo?

00:14:39: Wo ist Bergen?

00:14:39: Weil wir dort einmal waren und ich glaube das ist für Kinder wirklich so der Unterricht, der einfach richtig Spaß macht!

00:14:46: Die wollen das Wissen, die wollen das Verstehen, sie wollen was anfassen.

00:14:50: Und ich habe auch nachgefragt bei den Eltern in unserer Klasse weil wir ja auch welche dabei hatten, die dabei waren.

00:14:56: Es war für die Kinder ein richtig, richtig tolles Erlebnis.

00:15:00: Also das war wirklich eine Woche wo die jeden Abend beim Essen darüber gesprochen haben was kann man anders machen?

00:15:06: Was haben wir erlebt?

00:15:07: Wir müssen ein bisschen weniger Fleisch essen und ich fahre mit dem Fahrrad in die Schule und sowas.

00:15:12: also das sind wirklich Dinge die bei den Kindern einfach auch etwas bewirkt haben.

00:15:16: ja und ich glaube

00:15:17: dass ist auch wirklich das wo wir einfach mittlerweile mit den Kindern hinmüssen.

00:15:22: also nicht so dieses stumpfe wir setzen uns jetzt vorne hin und hören alle zu Weil Kinder sind halt einfach in dem Alter super wissbegierig und wollen sowas sehen, wie das funktioniert.

00:15:32: Also es hat auf jeden Fall Spuren hinterlassen, das kann man sagen ja...

00:15:36: Die anderen haben dann oder alle haben am ersten Tag ein Thema dann bekommen womit sie sich schwerpunktmäßig beschäftigt haben also jede Klasse oder jede Gruppe die da dabei waren.

00:15:48: dazu gehörte nicht nur Essen-und Verkehr sondern auch Papier Papierverschwendung, Vermeidung, Elektrogeräte.

00:15:59: Was kann man im Schulalltag machen?

00:16:01: Was kann bei der Gestaltung von Schulen machen?

00:16:04: Da ging es viel um die Pausenhöfe und was kann man gegen Hitze tun?

00:16:09: Das waren alles so Punkte.

00:16:10: Und eine Woche später nachdem's dann verschiedene Workshops gab und Betreuungsangebote und die auch Gelegenheiten hatten mit ihren Lehrern und Lehrern den man mal explizit Danke sagen musste sie da mitgemacht haben ist ja keine Selbstverständlichkeit.

00:16:24: Nein, überhaupt keine Selbstständigkeit und die haben das ja vor allem alle aufgegriffen.

00:16:28: also wir haben diesen Tag klar den haben wir groß geplant das war intensiv haben wir vorbereitet durchgeführt es war wirklich viel.

00:16:36: was wird da reingegeben haben?

00:16:38: ja wir mit unseren Bausteinen dann aber auch die zurschule mit ihrem input der dann auch noch mal explizit gezeigt hat was bedeutet denn?

00:16:45: dass war so die brücke ja was bedeutet das jetzt für Tiere auf der welt wenn wir diese veränderungen haben die durch dem klimawandel sich ergeben.

00:16:53: Und dann haben wir sie mit diesen Themen, diesen spezifischen Unterthemen eben in die Klassen gegeben und dann haben wirklich alle Lehrkräfte da total viel investiert.

00:17:02: also ich weiß von ganz vielen habe ich die Rückmeldung, die haben da quasi eine komplette Projektwoche draus gemacht.

00:17:08: Die haben dann sich wirklich intensivst mit ihren Spezial-Themen beschäftigt und haben kaum noch was anderes gemacht.

00:17:16: Also da ein ganz großes Dankeschön, denn dadurch haben wir diese tollen Ergebnisse die dann am zweiten Tag präsentiert wurden eben überhaupt erst haben können.

00:17:26: Das klingt schön!

00:17:27: Es ist auch wirklich so was glaube ich... Wir hatten es im Vorfeld schon mal besprochen Das hat Wiederholungsbedarf.

00:17:36: Wir sind noch nicht mal bei den Ergebnissen und sprechen

00:17:38: über die ... Weil es sich jetzt schon so anhört, als ob die Kinder einfach Spaß dabei hatten?

00:17:43: Und ich glaub auch das ist das was Lehrern heutzutage so schwer fällt, die Kinder abzuholen.

00:17:50: Und das ist sowas, das hat sich jetzt definitiv danach angehört.

00:17:54: Auch das, ich hab heute mit drei vier Eltern Kontakt gehabt und gesagt, was war euer Feedback?

00:17:59: Es war bei allen einfach ... Es wurde mal was erzählt, weil im Schulalltag es bei uns auch oft so ... sagen, oh, was war heute in der Schule?

00:18:08: Ja, es gab dies und das zu essen.

00:18:10: Und die Kinder fanden es voll toll, dass sie da auch in der Uni waren, dass es so groß ist, dass da Politiker waren.

00:18:18: Also, es ist definitiv was Hängen geblieben.

00:18:21: Das Menseressen an der Uni kam gut an!

00:18:24: Echt?!

00:18:24: Uns nicht.

00:18:25: Das

00:18:25: überrascht mich jetzt

00:18:27: aber auch gar nicht, dass es an der Monte nicht so gut

00:18:30: ankam,

00:18:31: weil die anderen bekommen ja reguläres Schulessen und an der Montee ist, glaube ich, der Standard einfach ein bisschen anderer.

00:18:38: Aber von den anderen vier Schulen haben wir sehr viel positive Rückmeldung bekommen.

00:18:44: Also

00:18:44: ich war ja auch dabei, du auch beim zweiten Tag.

00:18:48: Das war schon toll auch, was die Mensa da geleistet hat.

00:18:50: Die haben auch eine halbe Stunde für uns früher aufgemacht.

00:18:53: Alleine so was finde ich einfach total nett und klar als es ist das normale Mensa-Essen gewesen grundsätzlich.

00:19:02: Und trotzdem hatte ich das Gefühl dass die Kinder gut satt geworden sind und sich da auch gerne bedient haben.

00:19:08: Es gab ja auch Eis, das hatte zum Beispiel auch extra wurde extra für die Kinder organisiert, dass es an dem Tag dann Eis gibt.

00:19:15: also Also das waren wirklich

00:19:16: bekannte.

00:19:17: Da hatten wir dann nur einen, der wahrscheinlich aus dem Raster gefallen ist, der da anderes gewohnt ist von zu Hause.

00:19:21: Ich glaube an der Monte ist das Level auch ein anderes und

00:19:25: ... Ja, wir haben eine tolle

00:19:25: Küche!

00:19:25: An der Maria Waadt ist auch das Schulessen nochmal auf einem ganz anderen Level als in vielen anderen regulären Schulen.

00:19:31: Wichtiges Thema gerade bei Ganztagsschule geht aber heute nicht darum.

00:19:37: Die hatten innerhalb dieser Woche auch ein bisschen externe Unterstützung also dass Expertinnen und Experten kamen nicht nur aus der Klima-Stabsstelle sondern auch jemand der einen Fahrradladen betreibt und die Perspektive einbringt.

00:19:49: Jemand von der Universität, was das Thema mit der Ernährung angeht – und vom Charakterater, die uns glaube ich auch an den beiden Tagen ein bisschen unterstützt hat.

00:20:02: Ja, am ersten Tag hat sie eine aktive Pause mit allen Kindern veranstaltet.

00:20:07: Das war auch richtig gut!

00:20:09: Also, wir sind ja im Hörsaal gestartet.

00:20:12: Das war toll für die Kinder.

00:20:13: Das waren so richtig Uni-Luftschnuppern.

00:20:16: Da war ein bisschen die Einstimmung auf den Tag und danach ... Dann

00:20:20: hat man auch eure Expertise als Controlpädagoginnen stark gemerkt mit dem Klopfen.

00:20:26: Ja!

00:20:26: Die Kinder heranzuführen, dass man an der Uni klopft und nicht klatscht.

00:20:30: Ah, okay.

00:20:31: Und das haben sie total schnell angenommen.

00:20:34: Und seitens Kommentar, das war ja nicht das Ziel der ganzen Geschichte Aber Universitätsstadt ist einfach ein wichtiges Thema auch für Landau.

00:20:42: Und da noch mal zweihundert Kinder so'n bisschen an die Uni ran geführt zu haben, war nochmal ein schöner Nebenaspekt.

00:20:48: Ja genau also wir haben ja auch und eben Miriam Leuchter meine Chefin auch viel Erfahrung mit Kindern in den... Also in der Kinderuni zum Beispiel und das hat sie direkt dieses Klopfen, das war ganz wichtig!

00:21:01: Das haben die Kinder ja auch in den zweiten Tag getragen.

00:21:06: Wir sind nicht in der Schule und haben den normalen Unterricht, sondern wir sitzen alle zusammen im Hörsaal.

00:21:12: Hören zu, grundsätzlich.

00:21:13: Beteiligen uns aber auch auf ein bisschen andere Art und Weise als man das jetzt vielleicht aus dem Schulunterricht kennt.

00:21:18: Klar, Sie haben sich dann auch mehr beteiligen dürfen, als es die Studierenden immer so in einer großen Vorlesung dürfen.

00:21:24: Da gehen wir natürlich drauf ein, dass sie vielleicht nicht eine Stunde lang still sitzen müssen?

00:21:30: Genau!

00:21:30: Da gehört aber auch die aktive Pause dazu, damit die Kinder nach einem Dreiviertelstunde still sitzen.

00:21:36: Ja.

00:21:37: Auch nochmal ne andere ...

00:21:39: Das war gut, bevor es dann nämlich in die Workshop ging.

00:21:41: Es waren die da hinten auf der Künstlerwiese neben der Sporthalle diese Wiese am vor und haben dort wirklich eine tolle Bewegungspause gehabt, wo es dann ja einfach noch mal gut ist, bevor sie wieder ins tiefe Denken

00:21:56: gehen.

00:21:56: Beim zweiten Mal als wir uns getroffen haben an der Uni wurden dann die Ergebnisse vorgestellt mir tatsächlich aus Bürgermeistern auch übergeben also da ging einem wirklich das Herz auf.

00:22:06: Also

00:22:07: die Kinder waren noch vor Ort.

00:22:08: Die haben das selber vorgeschlagen?

00:22:09: Genau,

00:22:09: sie sind so zweitens mal dann gekommen und haben ihre Ergebnisse vorstellen dürfen.

00:22:14: Einmal natürlich mir aber andererseits auch den anderen Klassen weil jede Klasse hat hier einen Schwerpunktthema und zwar haben zwar viele Lehrerinnen und Lehrer nochmal geguckt hier Das ganze Thema glaube ich auch in der größeren Breite zu besprechen.

00:22:28: Das war, glaube ich auch noch mal ein Beispiel und guter Hinweis für die anderen was man denn noch so machen könnte.

00:22:35: Und da waren ja tolle Sachen dabei.

00:22:37: also die Schulhöfe zu entsiegeln, Wandersoforschuläge das ist Wasserspender geben sollte in den Schulen dass man es mehr schattige Plätze geben sollte im Landau und wo man gemeinsam spielen kann draußen trotz der Hitze Dass man gucken sollte, dass möglichst die Geräte, die benutzt werden, möglichst wenig Strom verbrauchen.

00:22:58: Dass es mehr Tempo-Dreißigbereiche und mehr Blitzeeinsätze geben sollte und mehr Fahrradstraßen.

00:23:04: Dass das Recycling verstärkt werden sollte und Müll vermieden wird.

00:23:09: also wirklich eine große, große Breite und das war richtig schön!

00:23:14: Es war, wie am Anfang schon gesagt hat.

00:23:16: Da ging einem das Herz auf.

00:23:17: die haben ja alle noch mal auf der Bühne gestanden.

00:23:20: dann waren wir nicht mehr im Hörsaal sondern dann im Audimax.

00:23:23: jede Klasse kam nach oben.

00:23:25: also es haben die selbst organisiert.

00:23:26: entweder ein kleiner Teil der klasse oder manchmal sogar ganz viele haben sich wirklich super vorbereitet auch einfach und es war auch aufregend.

00:23:35: mein Job war zum Beispiel die Kinder auf die bühne mitzubringen.

00:23:39: Jetzt bin

00:23:39: ich dran, Hilfe.

00:23:41: Wie heißt das noch mal?

00:23:42: Emission!

00:23:45: Also es war schon sehr aufgeregt und haben das dann aber klasse rübergebracht was sie so eben in den Tagen in der Schule gemacht haben Und nachdem dann alle Klassen vorgetragen hatten da wurde dann eben alles ganz offiziell an die Stadt an den Bürgermeister übergeben und Es war auch ein ganz wichtiger Punkt dabei weil dass dadurch ... sehr, sehr ernst ist.

00:24:06: Ja?

00:24:06: Das hat eine große Ernsthaftigkeit in dieses ganze Projekt gebracht!

00:24:10: Ich war auch den ganzen Vormittag dann da... ich glaube mein Büro-Team hat ein bisschen gestönt weil irgendwie dreieinhalb vier Stunden im Kalender frei zu räumen für eine Veranstaltung sind schwierig.

00:24:20: aber ich glaub es hat sich total gelohnt.

00:24:23: also für mich hat sich so auf jeden Fall total gel lohnt was schön war.

00:24:26: wir haben auch den Stadträger eingeladen.

00:24:27: da waren Vertreterinnen und Vertretern von Grünen, CDU und SPD auch da den ganzen Vormittag.

00:24:33: Und haben sich das auch angehört.

00:24:34: also Stadtratspräsentative hat es dann auch mitbekommen auch nicht ganz egal und war einfach ein ja schöner Tag.

00:24:44: zudem ich nur wenig negative Rückmeldungen bekommen habe.

00:24:47: Isabel hat eine bekommen

00:24:49: Ja, hab ich nicht schon gesagt.

00:24:52: Vor der Aufnahme hast du

00:24:53: es erzählt?

00:24:54: Genau.

00:24:55: Meine Schachtel hat sich beschwert, die ist in der sechsten Klasse, dass sie nicht mitmachen durfte.

00:25:00: Das war hart für Sie, weil sie bei uns an der Schule im Klima-Rat war ... und ist jetzt quasi auch im Müllbeauftragte bei uns zu Hause, weil das ein superwichtiges Thema für sie.

00:25:10: Und genau die hätte das glaube ich auch super gefeiert!

00:25:12: Ich verstehe natürlich dass es vielleicht den Rahmen gesprengt hätte wenn's noch mehr Kinder gäbe sich dafür interessieren.

00:25:20: aber ich glaube das ist dann eben der Part wo dann am besten alles so'n bisschen Hand in Hand geht Dass einfach an der Schule solche Themen einfach auch noch n bisschen mehr Gewicht kriegen dürfen.

00:25:31: Weil das is ja wirklich auch was was ich bei meiner großen Merk Biologie zum Beispiel.

00:25:36: Interessiert die auch total?

00:25:38: Weil das einfach was ist, was alltäglich ist also auch wie der Klimawandel.

00:25:43: Das ist was zu sehen, die das merken, die bekommen mit wenn wir sagen oh es ist viel wärmer wie früheres, ist viel kälter als früheres gibt's viel mehr Regenwetter genau tropische Nächte und sowas.

00:25:55: Also ich glaube das ist schon etwas was einfach mehr Gewicht im Schulalltag bekommen kann und darf natürlich nicht nur an euch hängen.

00:26:02: und so was externem Sondern ist, glaub ich echt was, was die Kinder einfach immer so ein bisschen thematisieren sollten in ihrem Schulalltag.

00:26:12: Mir hat eine Mutter erzählt von Wirtschaftsjunioren ihre Tochter zwei Tage lang ihren Redebeitrag geübt weil sie eine derjenigen war, die das auf der Bühne vorstellen mussten durften.

00:26:23: und das sind natürlich auch etwas wenn du als Kind vor zweihundert anderen redest auf so einer großen Bühnen in so einem großen Saal.

00:26:30: also die haben das wirklich toll gemacht, war ein schöner Tag Und Isabel Schirmers Tochterargument ist natürlich ein starkes dafür, dass wir das jährlich wiederholen müssen.

00:26:41: Weil sonst hat man ja immer einen Jahrgang der überhaupt nicht berücksichtigt.

00:26:45: wohl, es wäre ja wirklich schade.

00:26:47: Das stimmt.

00:26:50: Wir werden das also intern noch mal beraten.

00:26:53: Aber ich möchte an dieser Stelle nochmal Danke sagen an alle Projektpartnerinnen, Projektpartners, Zuschule aber auch Uni Und dem Team der Klima-Stabsstelle, da ist viel Zeit und Energie reingeflossen.

00:27:04: Es ist schön, wenn man mal so in schwierigen Zeiten einen positiven Punkt setzen kann, gerade bei den kleinsten.

00:27:11: Auf jeden Fall!

00:27:13: Und so als gebürtiger Abschluss, als Bürgerin, die jetzt ... Ich stelle mir vor, ich bin jemand, der immer auf Facebook unterwegs ist und gerne Kommentare verfasst.

00:27:21: Kann man abstecken?

00:27:23: Was sowas kostet und wird sowas bezuschusst?

00:27:27: Wir haben von Seiten der Stadt ja die Busse übernommen.

00:27:31: Also irgendwie mussten ja die Kinder von ihren Schulen dorthin kommen und von dort wieder weg, da hat das Bundesunternehmen am ersten Tag mit Quaichheim einen Fehler gemacht.

00:27:41: uns schriftlich alles bestätigt war alles gut organisiert aber irgendwie kam ein Busfahrer nicht.

00:27:47: Das waren natürlich für die Schule ein bisschen doof.

00:27:50: Es

00:27:54: kann auch

00:27:55: mal irgendwie so passieren.

00:27:56: Ich glaube, die Uni hat uns die Räumlichkeiten kostenfrei zur Verfügung gestellt.

00:28:00: wie es mit dem Mittagessen ist weiß ich gerade gar nicht ob wir das übernommen haben oder

00:28:04: die Uni...

00:28:06: Also eine Unterstützung für das Studierendenwerk.

00:28:09: aber so ein Unimittagessen is jetzt aber auch nicht die Meld.

00:28:13: also dass wird jetzt keine Zehntausend Euro gekostet haben, dass wir das gemacht haben.

00:28:17: Also bei uns kann man das in dem Sinne nicht berechnen.

00:28:19: Das ist einfach ganz viel Arbeitszeit sowohl bei mir, bei Kolleginnen und Kollegen von mir... die mit gedacht haben.

00:28:26: Eine

00:28:26: Studierende, die geholfen haben?

00:28:28: Genau das danke.

00:28:29: genau darauf muss ich unbedingt eingehen denn das wäre gar nicht möglich gewesen wenn wir nicht die Studierenden gehabt hätten die uns da auch noch so unterstützt hätten, die wir auf der einen Seite erstmal natürlich einarbeiten mussten und mit denen wird das ganze gemeinsam planen mussten aber die dann eben vor Ort auch super flexibel wenn es doch mal ein paar kurzfristige Planänderungen gab haben sie alles super mitgemacht und an die auch noch mal ein herzliches Dankeschön von meiner Seite.

00:28:54: Sehr schön!

00:28:55: So, an der Stelle also wie leicht setzen wir das fort?

00:29:00: Da freuen wir uns nochmal über Rückmeldungen von Menschen oder Eltern oder Kindern.

00:29:05: Die sind auch alle Menschen dazu, wie Sie es fanden oder wie Sie's finden würden wenn wir das wiederholen.

00:29:13: Und in der Stelle noch einen abschließenden, dass vielen Dank heidet, dass du damit gemacht hast Und gerne weitergeben.

00:29:20: Wir haben auch überlegt, dass wir die Folge nochmal an alle, die mitgemacht haben und die Schulen verschicken vielleicht.

00:29:26: Interessiert jetzt ja den einen oder anderen?

00:29:27: Die Vorschläge nehme ich jedenfalls jetzt mit um dann weiter was damit zu machen.

00:29:33: Gut!

00:29:34: Gerade hat die Feuerwehr angerufen das ist in der Regel ein nicht so gutes Zeichen.

00:29:39: Das machen wir aber gleich.

00:29:40: Jetzt beenden mir mal den Teil der Aufnahme.

00:29:42: Ich sage noch einmal Danke und kommen zu den Terminen.

00:29:46: Genau Am Wochenende steht viel vor der Tür und wir haben jetzt schon ab dem sechzehnten Neunten bis zum siebenundzwanzigsten neunten, faire Wochen hier in Landau.

00:29:56: Da gibt es zahlreiche Möglichkeiten sich mit fairem Handel, globaler Gerechtigkeit, Nachhaltigkeit und einem guten Miteinander Inlandau zu beschäftigen.

00:30:04: Lukas was gibts da so?

00:30:06: Was steht da auf dem Plan hast du?

00:30:07: Ich zum Beispiel verkaufe auf Einladung unseres Weltladens eine Stunde lang im Weltladen Aber nächste Woche Samstag, ich glaub ab zehn und da kann jeder vorbeikommen.

00:30:19: Und mein Plaudern ist wohl so auch ein bisschen als Sprechstunde gedacht oder in der Hoffnung dass ein paar Leute kaufen und dann noch mal eine Extratafelschokolade mitgehen lassen oder so bezahlt natürlich.

00:30:30: Sehr gut!

00:30:32: Aber da sind unterschiedliche Veranstaltungen und da kan man sich gerne mal reinklinken.

00:30:36: Am achtzehnten September wird die Kirche bei in Mörlheim eröffnet, zuerst von der Kollegin Braun.

00:30:45: Die jetzt ja im Amt ist und also in Mürlheim ist es auch ein schöner Einstieg.

00:30:50: Definitiv!

00:30:52: Und dann feiern wir am neunzehnten September Weltkindertag am Danziger Platz von fünfzehn bis achtzehn Uhr und da wird einiges für Kinder geboten.

00:31:02: Sehr schön Ich glaube, da sind wir wenn wir nicht im Wald sind.

00:31:06: Aber das kommt gleich!

00:31:07: Am neunzehnten Neun ist außerdem Landau inklusiv ein Erlebnestag auf dem Stiftsplatz von zehn bis fünfzehn Uhr.

00:31:14: Gibt es ganz tolle Mitmachaktionen, Informationen Musik Begegnungsmöglichkeiten rund um das Thema Inklusion?

00:31:22: Am neuzehnden und am zwanzigsten neunten, also samstag und sonntag haben wir das dritte Walderlebniswochenende.

00:31:30: Also das erste war ja im März So Familienwochenende, das zweite war nur für Kinder und Jugendliche im Sommer.

00:31:38: Und jetzt ist das dritte nochmal für Familien.

00:31:41: wieder ein breites Angebot an Angebote... Ja, ich war auch schon mal besser.

00:31:47: Sonntags gibt's auch einen kostenfreien Busschattel der vom Hauptbahnhof fährt.

00:31:51: alle Infos gibts online unter visitlandau.de und da kann man sich auch gerne anmelden für die Führungen für die Termine um was dort alles geboten wird.

00:32:02: samstags soll man sein Picnic mitbringen sonntags wird etwas verkauft an Essen und Getränken.

00:32:06: Also ich habe vom letzten Erlebnis-Tag, oder vom letzten Wochenende ganz tolle Videos gesehen auf Instagram und mich dann geärgert, dass ich nicht dabei war.

00:32:16: Das ist jetzt die Chance für ganz viele!

00:32:18: Und

00:32:18: bei dem Wetter ist im Wald noch schöner als zu anderen Zeiten.

00:32:22: Wir machen die nächste Veranstaltung für die Anschluss- und Benutzungspflicht für die Fernwärme – da ist der Schwerpunkt die Südstadt, und zwar am XXIII.

00:32:31: September um neunzehn Uhr in der Maria-Wahrtsschule.

00:32:35: Dort Vorsicht ist es nicht barrierefrei.

00:32:38: Also wer auf ein Rollstuhl angewiesen ist oder einen Rollator, oder einen Kinderwagen dabei hat sollte eine der anderen Veranstaltungen nehmen.

00:32:47: wo überall Veranstaltung sind.

00:32:48: und wann gibt's online von uns im Klimaschutzportal der Stadt?

00:32:54: Und am Sonntag also richtig viel los.

00:32:56: bei uns in der Stadt gibt es einen Stadtspaziergang zur feministischen Stadtplanung von der Gleichstellungsstelle.

00:33:02: Um neunzehn Uhr treffen sich alle am Rathausplatz und es werden Fragen beantwortet, wie sicher fühlen wir uns in der Stadt?

00:33:10: Wer nutzt öffentliche Plätze und Wege.

00:33:12: Und für wen sind sie eigentlich gedacht?

00:33:15: Also viel los!

00:33:22: Also kann man nicht sagen, dass hier in Landau nichts los ist.

00:33:26: Also in Landauer sowieso nichts... Nichts los!

00:33:30: Doppelte von Einungen waren schon immer schwierig aber an letzten Wochenenden war die Hölle los.

00:33:35: Da

00:33:35: hat man

00:33:35: es mal wieder gemerkt.

00:33:36: Aber echt?

00:33:37: Volle Stadt.

00:33:38: Ja Die Facebook-Kommentare wird's trotzdem nicht verändern.

00:33:40: Ich liebe es manchmal.

00:33:42: Ich danke für heute Frau Heide Sasse, die uns begleitet hat Isabel Schirmer

00:33:49: Und Lukas Hartmann

00:33:50: Bis bald.